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39 relations: Acquisition du langage, Agrammatisme, Aphasie, Association américaine de psychiatrie, Autonomie, Évaluation formative, Évaluation sommative, Code QR, Communauté française de Belgique, Communication verbale, Contact visuel, Diagnostic du syndrome d'Asperger, DSM-5, Dysgraphie, Dyspraxie, Empowerment, Estime de soi, Fluence, Graphème, Isabelle Rapin, Laurent Mottron, Mémoire (psychologie), Microsoft OneNote, Orthopédagogie, Perception du temps, Phonème, Phonologie, Québec, Rétroaction, Sally Shaywitz, Service d'éducation spéciale et de soins à domicile, Surdité verbale, Time's Up!, Trouble d'apprentissage, Trouble du langage, Trouble envahissant du développement, Trouble pragmatique du langage, Troubles dys, Unité localisée pour l'inclusion scolaire.
Acquisition du langage
L'acquisition du langage est un domaine de recherche pluridisciplinaire, relevant notamment de la recherche en psychologie et en sciences du langage, qui vise à décrire et comprendre comment l'enfant acquiert le langage, oral ou gestuel, du milieu qui l'entoure.
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Agrammatisme
L'agrammatisme est un trouble du langage qui concerne essentiellement la capacité à produire des énoncés corrects sur le plan grammatical ou syntaxique.
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Aphasie
L'aphasie est un trouble du langage dont l'origine est une pathologie du système nerveux central.
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Association américaine de psychiatrie
L'Association américaine de psychiatrie, AAP, (American Psychiatric Association, sigle: APA) est une société savante et professionnelle américaine de psychiatrie.
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Autonomie
L'autonomie désigne la capacité d'un objet, individu ou système à se gouverner soi-même, selon ses propres règles.
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Évaluation formative
Les concepts d’évaluation formative et sommative ont été apportés par Michael Scriven en 1967, dans le contexte de l’évaluation de programmes éducatifs (curriculum evaluation).
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Évaluation sommative
Les concepts d’évaluation sommative et formative ont été apportés par Michael Scriven en 1967.
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Code QR
URL https://fr.wikipedia.org. Monmouth (chef-lieu du comté du Monmouthshire au Pays de Galles).Cette plaque porte un code QR (dit ''« QRpedia »''), permettant aux touristes ou autres usagers d'accéder directement à la page Wikipédia présentant le Shire Hall, en complément des guides touristiques existants. Un code QR (en anglais), en forme longue (« code à réponse rapide »), est un type de code-barres à deux dimensions constitué de modules-carrés noirs disposés dans un carré à fond blanc.
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Communauté française de Belgique
La Communauté française de Belgique (CFB), ou Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) dans ses communications depuis le, est l'une des trois communautés fédérées de la Belgique.
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Communication verbale
La communication verbale est un mode de communication utilisant le verbe.
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Contact visuel
Le contact visuel est un contact qui s’établit par les yeux, en vue d’un échange communicationnel.
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Diagnostic du syndrome d'Asperger
Le diagnostic du syndrome d'Asperger, un trouble du spectre autistique (TSA), est rendu difficile en raison de plusieurs facteurs.
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DSM-5
Le DSM-5, version originale anglaise, avec son prédécesseur, le DSM-IV-TR, version française Le DSM-5 est, en, la dernière et cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, et des troubles psychiatriques (en anglais) de l'Association américaine de psychiatrie (APA, en anglais: American Psychiatric Association).
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Dysgraphie
La est une difficulté à accomplir les gestes particuliers de l'écriture, contrairement à l'agraphie qui est une perte complète de la capacité à écrire.
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Dyspraxie
La dyspraxie, aussi appelée trouble développemental de la coordination (TDC), trouble d’acquisition de la coordination (TAC) ou dyspraxie développementale (DD), est un trouble neurologique chronique qui apparaît dès l'enfance.
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Empowerment
Lempowerment (prononcé en anglais), ou autonomisation.
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Estime de soi
L’estime de soi est, en psychologie, un terme désignant le jugement ou l'évaluation qu'une personne a de sa propre valeur.
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Fluence
En physique, la fluence décrit l'intensité avec laquelle un matériau a été historiquement traversé par un flux de particules, ou par un flux de rayonnement ionisant.
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Graphème
En linguistique, un graphème est la plus petite entité d'un système d'écriture.
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Isabelle Rapin
Isabelle Juliette Martha Rapin, née le à Lausanne (Suisse), et morte le à Rhinebeck (New York) est une neuropédiatre de double nationalité suisse et américaine ayant enseigné l'Albert Einstein College of Medicine de New York.
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Laurent Mottron
Laurent Mottron, né le en France, est un psychiatre, chercheur et professeur d'université québécois d'origine française.
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Mémoire (psychologie)
Les formes et fonctions de la mémoire en sciences. En psychologie, la mémoire est la faculté de l'esprit d'enregistrer, conserver et rappeler les expériences passées.
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Microsoft OneNote
Microsoft OneNote (appelé précédemment Microsoft Office OneNote) est un programme informatique de prise de notes.
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Orthopédagogie
Pas de description.
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Perception du temps
La perception du temps désigne la perception subjective que l'on a de l'écoulement du temps.
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Phonème
En phonologie, domaine de la linguistique, un phonème est la plus petite unité discrète (ou distinctive, c'est-à-dire permettant de distinguer des mots les uns des autres) que l'on puisse isoler par segmentation dans la chaîne parlée.
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Phonologie
La phonologie est la branche de la linguistique qui étudie l'organisation des sons du langage au sein des différentes langues naturelles.
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Québec
Le Québec (Prononciation en français québécois (Côte-Nord) retranscrite selon la norme API.) est une province du Canada dont les frontières correspondent au territoire de la nation québécoise.
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Rétroaction
Représentation d'une boucle de rétroaction. La rétroaction (en anglais feedback) est un processus dans lequel un effet intervient aussi comme agent causal sur sa propre origine, la séquence des expressions de la cause principale et des effets successifs formant une boucle de rétroaction.
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Sally Shaywitz
Sally Shaywitz (née en 1942) est une médecin et chercheuse américaine, professeure titulaire de la chaire Audrey G. Ratner en développement de l'apprentissage à l'université Yale.
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Service d'éducation spéciale et de soins à domicile
Un service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) est en France un service de soins pouvant intervenir « à domicile » auprès de personnes en situation de handicap, jusqu'à l'âge de 20 ans.
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Surdité verbale
La surdité verbale, forme d'agnosie auditive spécifique au langage oral, est un trouble, de type aphasique, de la reconnaissance des signes sonores du langage.
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Time's Up!
est un jeu de société créé par Peter Sarrett en 1999, dérivé du « jeu du chapeau ».
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Trouble d'apprentissage
Le trouble des apprentissages, ou trouble d'apprentissage est un dysfonctionnement dans le processus d'acquisition des connaissances.
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Trouble du langage
Les troubles du langage concernent les personnes qui parlent peu ou mal, ont des difficultés pour réaliser des gestes simples, sont intelligents mais semblent mal comprendre ou mal entendre, ont de la peine à lire et à écrire, font des gestes et des mimiques à défaut du mot correspondant, sont lents et ont une scolarisation difficile, ont du mal à soutenir l'attention ou dont le comportement peut poser un problème.
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Trouble envahissant du développement
Troubles envahissants du développement (TED) est une dénomination utilisée dans le DSM-IV (1994) et la CIM-10, qui correspond en grande partie aux troubles du spectre autistique (TSA) dans le DSM-V.
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Trouble pragmatique du langage
Le trouble pragmatique du langage est une forme de dysphasie, décrite et individualisée en 1983 sous le nom de syndrome sémantique pragmatique ou SSP en abrégé.
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Troubles dys
Les troubles dys ou dys- sont des troubles spécifiques durables, qui concernent les dysfonctionnements, plus ou moins sévères, des fonctions cognitives du cerveau relatives au langage, à l'écriture, au calcul, aux gestes et à l'attention.
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Unité localisée pour l'inclusion scolaire
Les unités localisées pour l'inclusion scolaire ou ULIS sont, en France, des dispositifs qui permettent la scolarisation d'élèves en situation de handicap (reconnu par la Maison départementale des personnes handicapées ou MDPH) au sein d'établissements scolaires ordinaires.
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