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Trouble de la communication

Indice Trouble de la communication

Un trouble de la communication est un trouble de la parole et du langage caractérisé par des problèmes dans la communication.

8 relations: Bégaiement, Classification internationale des maladies, Dyslalie, Dysphasie, Liste des codes DSM-IV, Syndrome de Landau et Kleffner, Trouble de la parole, Trouble du langage.

Bégaiement

Le bégaiement (nom auquel on adjoint parfois les qualificatifs persistant, développemental ou chronique) est un trouble de la parole affectant la fluidité du discours.

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Classification internationale des maladies

La Classification internationale des maladies ou CIM (en anglais, International Classification of Diseases ou ICD) est une classification médicale codifiée classifiant les maladies et une très vaste variété de signes, symptômes, lésions traumatiques, empoisonnements, circonstances sociales et causes externes de blessures ou de maladies.

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Dyslalie

La dyslalie est un trouble de la communication caractérisé par des difficultés d'articulation dues à des malformations physiques.

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Dysphasie

La dysphasie est un trouble central lié au « développement du langage oral et toucher les aspects réceptifs (décoder le langage reçu) et/ou expressifs (phonologiques, lexicaux, syntaxiques…) ».

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Liste des codes DSM-IV

Le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, (DSM-IV), est un manuel publié par l'Association américaine de psychiatrie (APA) en 1994 (DSM-IV) et mis à jour en 2000 (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux,, texte révisé abrégé en DSM-IV-TR).

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Syndrome de Landau et Kleffner

Le syndrome de Landau et Kleffner (aphasie acquise de l'enfant avec épilepsie ou aphasie infantile acquise) est un syndrome neurologique rare qui se développe chez l'enfant.

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Trouble de la parole

Un trouble de la parole est un problème de communication lié à la parole.

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Trouble du langage

Les troubles du langage concernent les personnes qui parlent peu ou mal, ont des difficultés pour réaliser des gestes simples, sont intelligents mais semblent mal comprendre ou mal entendre, ont de la peine à lire et à écrire, font des gestes et des mimiques à défaut du mot correspondant, sont lents et ont une scolarisation difficile, ont du mal à soutenir l'attention ou dont le comportement peut poser un problème.

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