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19 relations: Apprentissage, Apprentissage par problèmes, Claroline, Coaching pédagogique, Communauté d'apprentissage, Communauté de pratique, Compétence (psychologie), Conflit sociocognitif, Coopétition, Développement personnel, Gestion des connaissances, Mémoire organisationnelle, Ontologie, Prise de décision, Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement, Think-pair-share, Travail collaboratif, Wiki, Wikipédia.
Apprentissage
L’apprentissage est un ensemble de mécanismes menant à l'acquisition de savoir-faire, de savoirs ou de connaissances.
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Apprentissage par problèmes
Dans l'apprentissage par problèmes (APP), ou apprentissage par résolution de problèmes, les apprenants, regroupés par équipes, travaillent ensemble à résoudre un problème généralement proposé par l'enseignant, problème pour lequel ils n'ont reçu aucune formation particulière, de façon à faire des apprentissages de contenu et de savoir-faire, à découvrir des notions nouvelles de façon active (il s’instruit lui-même) en y étant poussé par les nécessités du problème soumis.
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Claroline
Claroline est une plate-forme d'apprentissage en ligne (ou LMS: Learning management system) et de travail collaboratif open source (sous licence GPL).
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Coaching pédagogique
Le coaching pédagogique est une forme de pédagogie, différente de celles pratiquées couramment dans le cadre de la salle de classe ou de l'amphi.
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Communauté d'apprentissage
Une communauté d’apprentissage est une structure qui vise à augmenter le savoir collectif par l'implication de chaque participant au développement de son savoir individuel.
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Communauté de pratique
Communauté virtuelle. Le concept de Communauté de Pratique (CoP) est une méthode d’analyse pour étudier les communautés virtuelles qui s’est répandu très rapidement grâce à l’ouvrage d’Étienne Wenger et de Jean Lave, publié en 1991.
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Compétence (psychologie)
Selon la discipline scientifique, la compétence n'est pas définie de la même façon, ne se relie pas aux mêmes notions, et ne comporte pas les mêmes enjeuxKlarsfeld A, La compétence: ses définitions, ses enjeux, Gestion 2000, n°2, mars-avril 2000, p. 31-47.
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Conflit sociocognitif
Le conflit sociocognitif peut se définir selon Willem Doise et Gabriel Mugny comme « la confrontation entre des avis divergents qui est constructive dans l’interaction sociale ».
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Coopétition
La coopétition est une collaboration ou une coopération de circonstance ou d'opportunité entre différents acteurs économiques qui, par ailleurs, sont des concurrents ("competitors", en anglais).
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Développement personnel
Le développement personnel est un ensemble hétéroclite de pratiques, appartenant à divers courants de pensées.
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Gestion des connaissances
La gestion des connaissances (en anglais knowledge management) est une démarche managériale pluridisciplinaire qui regroupe l'ensemble des initiatives, des méthodes et des techniques permettant de percevoir, identifier, analyser, organiser, mémoriser, partager les connaissances des membres d'une organisation – les savoirs créés par l'entreprise elle-même (marketing, recherche et développement) ou acquis de l'extérieur (intelligence économique) – en vue d'atteindre un objectif fixé.
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Mémoire organisationnelle
La mémoire organisationnelle est l’ensemble des connaissances, du savoir-faire au sein d’une organisation.
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Ontologie
L'ontologie est, en philosophie, « l'étude de l'être ».
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Prise de décision
Lorsqu'il s'agit de prendre une décision, il est bon de savoir que des situations différentes nécessitent une approche différente. Il n'y a pas de façon unique de penser/d'agir. la plupart du temps, nous errons dans l'espace du désordre, sans savoir ce qui se passe, sans savoir comment agir. Dans ce cas, nous avons tendance à entrer dans l'espace avec lequel nous nous sentons le plus à l'aise et à commencer à agir. Lorsque vous avez trouvé le Saint Graal, la solution unique pour chaque problème, vous feriez mieux de faire attention. Avant de vous en rendre compte, vous tombez dans l'espace chaotique, où votre meilleure façon d'agir n'a aucun sens. La prise de décision est un processus cognitif complexe, différent de la réaction instinctive et immédiate, visant à la sélection d'un type d'action parmi différentes alternatives.
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Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
''Illustration: technologies éducatives'' L'éducation par le numérique désigne l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE.
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Think-pair-share
L'expression Think-pair-share (abrégée en TPS) désigne une stratégie d'enseignement collaboratif proposée pour la première fois par Frank Lyman de l'Université du Maryland en 1981.
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Travail collaboratif
Un travail collaboratif est un travail qui n'est plus fondé sur l'organisation hiérarchisée traditionnelle, et est plus spécifiquement un mode de travail (éventuellement intégré dans un modèle économique de production) où collaborent de nombreuses personnes grâce aux technologies de l'information et de la communication, notamment les plateformes sur internet.
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Wiki
Exemple de lien pour modifier la page d'un wiki, ici la page « Wikipédia » sur Wikipédia en français. Un wiki est une application web qui permet la création, la modification et l'illustration collaboratives de pages à l'intérieur d'un site web.
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Wikipédia
Wikipédia est une encyclopédie en ligne collaborative et multilingue créée par Jimmy Wales et Larry Sanger le.
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